أفضل دول العالم في التعليم

مفهوم التربية والتعليم … التربية والتعليم والتعلم أساس بناء الأوطان والشعوب وتعتبر التربية هي المؤثرات من الأفعال والخبرة التي تتعامل مع العقل والقدرة الجسدية للفرد وتكون هي العامل الرئيسي في الطابع التكويني لة ، أما التعليم فهو عملية التخاطب مع العقل البشري لتوصيل المعرفة والمهارات والقيم والعادات المجتمعية الناتجة من جيل الى أخر ويقوم بهذا الدور المؤسسات التعليمية بتعليم الفرد العديد من الموضوعات مثل القراءة والكتابة والرياضيات والتاريخ وهذا المفهوم الأكبر لعملية التدريس ، أما التعلم فهو أكتساب الخبرة الناتجة عن التعليم بمرور الوقت، ولهذة القيمة الكبيرة للتعليم أهتمت الكثير من الدول بهذا القطاع وتم رصد وتوفير كل من الأموال والدراسات للتطوير فية،كي تعتمد بعد ذلك على القوة التعليمية في النهوض بجميع مؤسساتها الأخري منها الأقتصادية والأجتماعية والسياسية والقضائية وغيرها،و لكن للأسف لا يحظى جميع المواطنين في دول العالم نفس الفرصة لتلقي التعليم تحديدا في دول العالم الثالث و كان هذا هو أكبر سبب للتصنيف الذي وصلوا إليه، بينما يوجد بعض الدول الكبرى التي تعطي حكوماتها أكبر راتب للمعلم وعندما أعترض باقي مؤسسات الدولة وسألوا عن السبب فكان الرد كيف نساويكم بمن علمكم.

أفضل دول العالم في التعليم…
يشمل تقييم أفضلية الدول في التعليم ببعض المعايير والمقاييس من أهمها نسبة المتعلمين من البالغين ونسبة التسجيل في المرحلتين الابتدائية والثانوية وعدد السنوات التي تقضيها المرأة في المراحل التعليمية وذلك لمعرفة قدرة الدولة على مشاركة مواطنيها في المنظومة التعليمية، وقد تم رصد بعض الملاحظات حين القيام بأحصائية أفضل دول العالم في التعليم وهي:

أولا:نجحت دول شرق آسيا في تحقيق أفضل النتائج على مستوى العالم في منظومة التعليم مثل( كوريا الجنوبية واليابان وسنغافورة وهونج كونج

ثانيا: تراجع الدول( الاسكندنافية) بعد أن كانت الرائدة في هذا المجال حيث تراجعت( فنلندا) من المركز الأول في 2012 إلى المركز الخامس هذا العام، بينما تراجعت السويد من المرتبة الواحدة والعشرين الى الرابعة والعشرين.

ثالثا: تقدم بعض الدول و منها روسيا التي تغير تصنيفها عالميا من المركز العشرين الى المركز الثلاث عشر، و(بولندا) التي تقدمت أربعة مراكز حتى وصلت الى المرتبة العاشرة.

رابعا: وضع الدول النامية الذي لايزال في أواخر القائمة العالمية وأحتفاظ كل من (اندونيسيا) على مركزها الأخير من القائمة يسبقها (المكسيك) ثم (البرازيل) ،وأليكم الان أفضل عشر دول في العالم :

المركز العاشر( بولندا): تعتبر مؤسسة التعليم أكثر المؤسسات المتقدمة في (بولندا)، حيث تتميز بنظام قوي للتعليم في المرحلتين الابتدائية والثانوية لذلك حققت المرتبة الرابعة من حيث معدل تلقي التعليم على المستوى الأوروبي والعاشر على مستوى العالم ويصل نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي للدولة واحد وعشرين ألف دولار.

المركز التاسع (أيرلندا): تبلغ نسبة التعليم في (أيرلندا) إلى تسعة وتسعين في المائة بين الرجال والنساء على السواء وجميع المراحل التعليمية مجانية، ولا يقوم بدفع المصروفات سوى الطلبة الأجانب فقط ، وتقدر الميزانية التي خاصصتها الحكومة لهذا القطاع بتسع مليار دولار سنويا.

المركز الثامن (هولندا): تراجع النظام التعليمي بهولندا مركزا واحدا عن عام 2012 وكان سبب التراجع نتيجة انخفاض الاستثمارات في منظومة التعليم وضعف التخطيط والإدارة في مراحل التعليم الثانوي بينما يقدر نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي بأثنان وأربعين ألف دولار.

المركز السابع (كندا): تصل نسبة التعليم في كندا إلى تسعة وتسعين في المائة بين الرجال والنساء ، وتتميز بأعلى معدلات لخريجي الجامعات على مستوى العالم ويعتبر نظام التعليم إجباري حتى ستة عشر عاما ، كما تنفق الدولة ما يساوي خمسة ونصف في المائة من الناتج المحلي الإجمالي على مؤسسات التعليم، ويصل نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي الى خمسة وأربعين ألف دولار.

المركز السادس( المملكة المتحدة): تأتي المملكة المتحدة في المرتبة الثانية وسط الدول الأوروبية والسادسة على مستوى العالم في جودة التعليم ويتميز النظام التعليمي الإسكتلندي على النظام البريطاني داخل المملكة ويصل نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي الى تسعة وثلاثين ألف دولار.

المركز الخامس (فنلندا): تراجع النظام التعليمي في فنلندا من المركز الأول لصالح منافسيها الآسيويين هذا العام وتبلغ الموازنة العامة للتعليم حوالي أثناعشر مليار دولار و يصل نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي للدولة الى سبعة وثلاثين ألف دولار.

المركز الرابع( هونج كونج): النظام التعليمي في هونج كونج شبية النظام التعليمي للمدارس بالمملكة المتحدة وهو يأتي بنتائج طيبة جعلتها تحتل المركز الرابع عالميا حيث قفزت نسبة التعليم إلى خمسة وتسعين في المائة ووصل حجم استثمارات الحكومة في التعليم الى أربعين ألف دولار عن كل فرد.

المركز الثالث (سنغافورة):
يتسم نظام التعليم الابتدائي في سنغافورة بالكفاءة العالية لتحتل المركز الثالث في القائمة العالمية والمركز الثالث أيضا في نصيب الفرد الذي يصل الى خمسة وستين ألف دولار.

المركز الثاني (اليابان):
يرتكز نظام التعليم في اليابان على التكنولوجيا مما أعطاها معدلات هائلة فيما يتعلق بالمعرفة و يدل على ذلك زيادة الناتج المحلي الإجمالي ليصل إلى ستة تريليون دولار.

المركز الأول (كوريا الجنوبية): تأتي كوريا الجنوبية على القمة حيث بلغت موازنة التعليم الحكومي العام الماضي حوال أحدى عشر مليار دولار وأرتفعت نسبة التعليم حتى وصلت99.2 في المائة بين الرجال و96.6 في المائة بين النساء ولا يوجد أجازة أسبوعية في المدارس عند الأطفال حيث أنهم يذهبون الى المدرسة جميع أيام الأسبوع ويصل نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي الى خمسة وثلاثون ألف دولار.

وأخيرا: لقد حثنا الله عز وجل في أول أيات نزلت على نبينا محمد صل الله عليه وسلم حين قال تعالى : (أقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ (5)).

أساليب و طرق التدريس الحديثة

شهدت العملية التعليمية تطور ملحوظ خلال السنوات القليلة الماضية ،و ذلك لزيادة اهتمام الدول بها ،و كثرة الإعتماد على وسائل ،و طرق التدريس الحديثة ،و خلال السطور التالية سوف نتعرف عزيزي القارئ على أهم هذه الوسائل فقط تفضل بالمتابعة .

أولاً نبذة عن أهمية التعليم .. يعتبر التعليم ذات أهمية كبيرة بالنسبة للإنسان ،و للمجتمع بأكمله كونه يسهم في بناء الفرد ،و ينمي بداخله الأخلاقيات السامية ،و كذلك يمنحه الفرصة لإثبات ذاته ،و تحقيق أهدافه ،و طموحاته ،و الحصول على فرصة عمل مناسبة ،و مكانة اجتماعية مرموقة ،و بالطبع يعتبر التعليم هو حجر الأساس لرقي المجتمع ،و تقدمه ،و ذلك لأنه لا يمكن لمجتمع أن يتقدم إلا بسواعد أبنائه ،و كلما زاد عدد الأشخاص المتعلمين زاد مستوى الوعي ،و الثقافة لدى أبناء المجتمع مما يسهم ذلك في القضاء على الكثير من المشكلات من بينها الجهل ،و الأمية ،و البطالة ،و الفقر ،و يحد أيضاً من انتشار الجرائم كما يسهم أيضاً في تحقيق الرخاء الإقتصادي .

ثانياً ما هي أهم طرق ،و أساليب التدريس الحديثة ..؟ قديماً كان يعتمد التعليم بشكل أساسي على المعلم ،و في الغالب كان يستخدم الأنماط ،و الأساليب التقليدية ،و من أبرزها التقلين من أجل توصيل المعلومات للطلاب ،و لكن بمرور الوقت زاد الإعتماد على وسائل ،و أدوات التدريس الحديثة التي جعلت للطالب دور هام في العملية التعليمية ،و أتاحت للمعلم فرصة الإعتماد على الكثير من الوسائل من أجل توصيل المعلومة للطلاب فبدلاً من السبورة ،و اللوحات و الوسائل التعليمية تعددت ،و تنوعت الوسائل لتشمل وسائل سمعية ،و بصرية لعرض الفيديوهات ،و الصور ،و غير ذلك من الطرق الآخرى ،و من أهم وسائل ،و طرق التدريس الحديثة ما يلي :-

– أولاً التعلم التعاوني .. يعتبر أحد أهم الطرق المميزة حيث يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات كل مجموعة يوجد بها ما يقرب من ثمانية طلاب و يكلفهم بأداء مهمة معينه أو البحث عن إجابة سؤال محدد ،و لكل طالب داخل المجموعة دور معين يقوم به ،و تكامل الأدوار بين الطلاب يؤدي في النهاية إلى انجاز المهمة المحددة بنجاح ،و لهذا الأسلوب دور هام في تعزيز التعاون بين الطلاب ،و توطيد العلاقات الطيبة بينهم .

– العصف الذهني .. يقوم المعلم بطرح أسئلة معينة على الطالب ،و يتيح لهم الفرصة للتفكير في الإجابات المناسبة ،و هذا الأسلوب يعزز قدرة الطلاب على التفكير بأساليب مبتكرة غير تقليدية ،و يزيد قدرتهم على الإبداع ،و يتيح لهم الفرصة للتعبير عن آرائهم بحرية شديدة .

– الأنشطة المدرسية .. ينظر الكثير من الآباء ،و الطلاب للأنشطة المدرسية على أنها ضياع لوقت الطلاب ،و لكن بمرور الوقت أصبحت هذه الأنشطة من أهم الوسائل التي يعتمد عليها بشكل جوهري لتنمية مهارات ،و قدرات الطلاب ،و اكتسابهم للمزيد من الخبرات ،و الهدف من مثل هذه الأنشطة توصيل بعض المعلومات للطلاب ،و زيادة شعورهم بالراحة النفسية فمثلاً بذهاب الطلاب للمكتبة للبحث عن معلومة ما يفتح أمام الطالب فرصة للحصول على كم هائل من المعلومات ،و كذلك يتيح له فرصة الخروج من الحجرة الدراسية ،و الإنتقال لغرفة آخرى .

– التدريب الميداني للطلاب .. الأساليب النظرية وحدها لا تكفي لحصول الطالب على المعلومات المناسبة ،و اكتساب الخبرات ،و المهارات المناسبة التي تؤهله فيما بعد للخروج لسوق العمل ،و هذا بالطبع ما دفع بعض الجامعات للإعتماد بشكل جوهري على أساليب التدريب العملي مما يتيح للطلاب فرصة لتطبيق المعلومات التي قامز بدراستها .

– الأساليب التكنولوجية الحديثة .. بفضل التقدم ،و التطور التكنولوجي الذي نعيشه أصبح من الممكن أيعتمد المعلم على أساليب متعددة لشرح الدرس لطلاب مثل إعداد فيديو يشتمل على المادة العلمية أو الدرس ،و مزود بصور للتوضيح ،و الهدف من ذلك إثارة ،و جذب انتباه الطلاب ،و إثارة حماسهم ،و كذلك الإعتماد على المواقع التعليمية المتاحة عبر شبكة الإنترنت ،و قد أتاحت هذه المواقع الفرصة للطلاب للبحث عن المعلومة بسهولة ،و يسر بالإضافة لذلك مكنتهم من تحضير ورسهم لكي يكونوا أكثر تفاعلاً مع المعلم أثناء الحصة الدراسية .

مشاكل مهنة التدريس و طرق التخلص منها

تملك مهنة التدريس أهمية كبيرة بالنسبة لكافة الدول ،و ذلك نظراً لأهمية التعليم ،و الدور الجوهري الذي يلعبه المعلم في العملية التعليمية ،و يواجه المعلم الكثير من المشكلات ،و خلال السطور التالية سوف نوضح عزيزي القارئ أهم المشكلات التي يواجهها المعلم ،و كذلك بعض الطرق ،و الأساليب الفعالة التي يمكنه الإستعانة بها حتى يتغلب عليها فقط تفضل بالمتابعة .

أولاً نبذة عن مهنة التدريس .. يمكن تعريف مهنة التدريس في أبسط مفهوم لها بأنها المهنة أو الوظيفة التي يتم خلالها تعليم الطلاب في مختلف المراحل الدراسية بداية من مرحلة رياض الأطفال .. وصولاً بالتعليم العالي سواء إن كان ذلك في الجامعات أو المعاهد العليا و يسلك المعلم في سبيل تعليم الطلاب الكثير من الطرق حتى ينجح في التعامل مع الطلاب ،و توصيل المعلومة لهم بشكل مبسط خاصة ،و أنه يتعامل مع شخصيات متعددة بسمات و قدرات استيعابية و مهارات مختلفة .

ثانياً المشكلات التي تواجه المعلم .. يواجه المعلم أثناء أدائه لمهام مهنة التدريس الكثير من المشكلات و لذلك يجب عليه أن يتمتع بقدرات فائقة تعينه على ايجاد الحلول المناسبة لهذه المشاكل بشكل سريع .. ،و من أبرز هذه المشكلات ما يلي :

أولاً يجد المعلم فرق شاسع بين ما قام بدراسته ،و بين ما يجب تطبيقه .. بالطبع يوجد هناك فجوة كبيرة بين المجال النظري ،و التطبيقي أو العملي فما درسه المعلم في الجامعة يختلف عن ما يقوم بتطبيقه مع الطلاب ،و الطريقة التي يجب أن يسلكها لكي يقوم بتوصيل المعلومة إليهم وتقديم الأنشطة المناسبة لهم .

ثانياً عدم التزام الطلاب بالاستماع إلى شرح المعلم .. ينشغل الطلاب في الكثير من الأحيان عن الإلتفات لدروسهم بالأحاديث الجانبية مع الزملاء أو التفكير في أمر ما ليس له علاقه بالدرس ،و هذا ما يؤثر في نهاية الأمر على تحصيل الدرس

ثالثاً فشل بعض المعلمين في التدريس في ظل وجود زائرين .. في كثير من الأحيان تأتي إلى المدرسة زيارات من وزارة التربية و التعليم أو من جهة رسمية آخرى و قد يمر الزائرين على الفصول الدراسية ،و في هذه اللحظات الحاسمة يواجه المعلم الكثير من المشكلات ،و من أهمها الارتباك ،و الفشل في شرح الدرس أمام الزائرين ،و هذه المشكلة من أخطر المشكلات التي تواجه المعلمين في بداية مشوارهم .

رابعاً غياب الوسائل و الأجهزة التعليمية .. قد تكون المدرسة غير مجهزة بالأدوات أو الوسائل التعليمية التي يمكن للمعلم الإستعانة بها من أجل مساعدته على توصيل المعلومة للطلاب ،و تشجيع الطلاب و تفاعلهم مع المعلم .

ثالثاً كيف يمكن للمعلم التغلب على مشكلات التدريس ..؟ يوجد العديد من الطرق التي يمكن للمعلم أن يسلكها في سبيل تغلبه على مشكلات مهنة التدريس ،و من أبرزها ما يلي :

* يجب على المعلم أن يتحلى بالصبر حتى يستطيع تحمل أعباء المهنة و أداء ما هو مطلوب منه دون ضيق أو سأم .

* يفضل أن يقوم الملم بالإطلاع على أحدث الأساليب و الطرق التي يعتمد عليها في حل المشكلات ،و يحاول أن يستوعب هذه الأساليب جيداً لأنه من الممكن أن تفيده في حل مشكلة ما .

* يجب أن يستعين المعلم بالأنشطة ،و الوسائل التعليمية الحديثة في توصيل المعلومة للطالب ،و أن يكون لديه القدرة على المتابعة بشكل دوري لهذه الأنشطة فمثلاً عند لا يفهم الطالب مسألة رياضية أو استيعاب درس خاص بمادة معينة يمكنه الإستعانة بنشاط ما حتى يقدر على استيعاب هذا الدرس .

* يجب أن يحرص على استخدام أساليب عرض متنوعة حتى لا يشعر الطلاب بالملل و يقضي على الجو التقليدي في الذي يسيطير على الحصة الدراسية

* يجب أن يحاول المعلم استيعاب المشكلات و الأزمات التي من الممكن أن يقع فيها الطالب و يحاول استيعابها ،و يساعده على ايجاد الحل المناسب

ما هي الشروط الواجب توافرها في المعلم ؟

التعليم هو العمود الأساس الذي تقوم عليه المجتمعات و الحضارات الناجحة ،و يلعب المعلم دوراً هاماً في العملية التعليمية و يقع على عاتقه الكثير من المهام و المسئوليات ،و لذلك يجب أن تتوافر فيه مجموعة من الشروط ،و السمات ،و خلال السطور التالية لهذه المقالة سوف نتعرف على مهام المعلم ،و دوره في العملية التعليمية ،و السمات التي يجب توافراها فيه فقط تفضل عزيزي القارئ بالمتابعة .

أولاً ما هو دور المعلم في العملية التعليمية ..؟ يعتبر الملم هو حجر الأساس في العملية التعليمية فمهما زاد التقدم و احتلت الوسائل و الأدوات التكنولوجية مكانة بارزة في العملية التعليمية سيبقى دور المعلم كما هو لن تقل أهمية فهو الذي يقوم بشرح المواد الدراسية و تفسيرها و يرشد الطلاب إلى طريق الصواب و يصحح لهم الأخطاء و قبل أن يكون التدريس مهنة للكسب المادي أو للحصول على مكانة إجتماعية فهي ذات قيمة سامية لأن المعلم هو الأب و الصديق و المرشد يقضي معه الطلاب وقتاً أطول من الوقت الذي يقضيه الأب مع ابنائه و بذلك المعلم هو مربي في المقام الأول فرسالته مزيج ما بين التربية و التعليم و بذلك يقوم المعلم بتشكيل فكر الطلاب ،و يزرع بداخلهم القيم السامية ،و الأخلاق الحميدة كالصدق ،و الأمانة ،و التعاون ،و حب الخير للآخرين ،و لذلك كلما انتشرت عادة سيئة في مجتمع ما يبدأ المعلم في نشر الوعي بخطورة هذه العادة ،و يحثهم الطلاب على ضرورة تجنبها فللمعلم دور في نشر الوعي بقضايا المجتمع و اصلاحها بالشكل الذي يؤدي إلى صلاح المجتمع ،و من هنا يتضح لنا الفرق بين العملية التعليمية ،و بين المعلم فالمعلم جزء هام من التعليم حيث أن التعليم هو العملية التي يعهد إليها تنمية الإنسان في مختلف الجوانب سواء إن كانت تتعلق بالتفكير أو الأمور الإجتماعية بالشكل الذي يعد أفراد لها دور إيجابي في المجتمع الذي يعيشون فيه و المعلم هو الشخص الذي يقوم بتوصيل كافة المعلومات و شرح مختلف المهارات للطلاب لتحقيق النتائج المرجوة

ما هي الشروط التي يجب توافرها في المعلم ..؟ من الضروري أن تتوافر في المعلم مجموعة من الشروط حتى يصبح أكثر قدرة على أداء دوره بشكل جيد ،و من أبرز هذه الشروط ما يلي :

– من الضروري أن يكون مستعداً و مؤهلاً لتحمل أعباء و مسئوليات العملية التعليمية .
– يجب أن يكون المعلم ذات قدرة على حل المشكلات التي تعترض الطلاب بشكل صحيح .
– من الضروري أن يكون متمتعاً بالأخلاق السامية و القيم النبيلة حتى يكون قدوة حسنة لطلابه .
– يجب أن يكون شخصية سوية ،و لا يعاني من أمراض نفسية تؤثر على أدائه ،و من ثم تضر بمصلحة الطلاب .
– من الضروري أن يكون ملماً بكافة المهارات التي تعينه على توصيل المعلومة للطالب ببساطة دون تعقيد معتمداً على أساليب الحوار و الناقش ،و العصف الذهني ،و الخطابة .
– يفضل أن يتمتع المعلم بشخصية قوية لأنه يلعب دوراً بارزاً في السيطرة على الطلاب ،و لكن دون اللجوء لأساليب العنف .

– يجب أن يكون على دراية تامة بكافة التغيرات و التحديات التي تطرأ على العملية التعليمية ،و أن يحاول جاهداً تعلم طرق التعامل مع الوسائل التعليمية الحديثة و كذلك يكون على استعداد دائم للتطوير الذاتي و تنمية ما لديه من مهارات .

– من الضروري أن يكون ذات قدرة على التعامل مع المواقف المختلفة ،و أن يكون ذات ثقافة واسعة و لديه رغبة في المطالعة و التثقفيف الذاتي ،و ذلك حتى يكون جاهزاً للرد على أسئلة و استفسارات الطلاب بشكل صحيح .

» “التعليم المهني” ..هل يكون خياراً أفضل من التعليم الجامعي؟!
» لماذا التعليم أفضل.. حتى في دول فقيرة !؟
» أفضل 50 نوع خبز في العالم
» أفضل عشرة أطباء في العالم هم:
» أفضل 9 مدارس عسكرية في العالم